Der Mensch ist bestrebt, die Dinge richtig zu machen. Mit der Evaluation ist ihm dafür ein der Wissenschaft entlehntes Werkzeug gegeben, um systematisch den Erfolg seiner Arbeit einzuschätzen und Ideen für Verbesserungen entwickeln zu können. Damit sich Evaluation von alltagspraktischer Reflexion unterscheidet, ist die Einhaltung einer bestimmten Handlungsabfolge notwendig:

1. Klärung des Untersuchungsgegenstandes und Zieles
2. Definition der Bewertungskriterien und Bildung von Indikatoren
3. Auswahl der Methoden
4. Entwicklung des konkreten Messinstrumentes
5. Datenerhebung - Organisation und Durchführung der Untersuchung
6. Datenanalyse - Aufbereitung und Auswertung der Daten
7. Interpretation der Ergebnisse und Abschlußbericht

Evaluation ist ein Baustein für Qualität. Bildung braucht Qualität.